Proměny v pojetí učitelské profese, nové nároky na role a profesní kompetence učitele v kontextu české kurikulární reformy

Abstrakt

Reflexe nové koncepce učitelství, rolí a kompetencí učitele, připravenost na kurikulární reformu.

Klíčová slova

• professional roles
• competencies of teachers
• curricular reform