Publikace na Filozofická fakulta |
2010
Abstrakt
Pro přepojení výzkumu vývoje sociálného porozumění ironii u dětí a pragmatickému zaměření výzkumu u dospělých, tahle studie popisuje vyvíjející se porozumění sociálne kognitivních a sociálne komunikativních aspektů diskurzní ironie u dětí ve věku 5, 7, a 9 let (n=72) v porovnání u dospělých (n=24). Výsledky tohohle porovnání urovnávají dosud zveřejnené konfliktní výsledky dosavadních studií a ozřejmují, jak děti dospívají v porozumění ironii.