Pohled na historické vědomí obyvatel České republiky prizmatem kvalitativní metodologie

Abstrakt

Stať vychází z výsledků kvalitativního výzkumu historického vědomí obyvatel České republiky a učitelů dějepisu základních a středních škol. Zabývá se otázkou, jak se Češi zajímají o historii, co si myslí o průběhu dějin, jaký význam přikládají znalosti historie, co říkají o vlivu politiky a médií, jak hodnotí českou historii a jaký je jejich názor na českou národní identitu.

Zvláštní pozornost je věnována tématu vyučování dějepisu na základních a středních školách.

Klíčová slova

• Kvalitativní metodologie
• focus groups
• historie
• historické vědomí
• výuka