Autor popisuje model edukační práce s literárním textem, pro nějž je zásadní propojení vyprávění, dramatických aktivit a reflexe. V úvodních kapitolách charakterizuje pedagogická východiska, dále se zabývá etapami přípravy lekce a specifickými problémy.
Závěrečná část knihy obsahuje scénáře lekcí pro různé věkové skupiny. kniha je primárně určena pro pedagogy dramatické a literární výchovy.