Abstrakt
Článek se zabývá otázkou vtahu mezi filosofií výchovy a vědami. Autor se pokouší reflektovat situaci české filosofie výchovy a této situaci porozumět prostřednictvím zkoumání filosofických motivů jako jsou tázání, otevřenost a vztahu k celku.
Autor předpokládá, že idea celosti může hrát velmi důležitou roli v hledání porozumění charakteru vztahu mezi filosofií výchovy a vědami.