Učitel mateřského jazyka jako účastník i vedoucí dalšího vzdělávání (možnosti profilace učitele češtiny v pregrafudálním a postgraduálním studiu na UK-PedF
2010
Abstrakt
Hlavním cílem pregraduální přípravy učitelů češtiny je především pedagogická činnost na základní a střední škole. Kromě bohemistických disciplín je další přirozenou součástí didaktika českého jazyka pro typ školy, na který je učitel připravován, včetně základních informací o práci se žáky se specifickými potřebami.
Během jeho praxe se učitel dostane do situací, na něž není primárně připravován: do situací, kdy má vzdělávat dospělé, např. v kurzech celoživotního vzdělávání. Zvláštní problémy jsou spojeny s výukou v kurzech pro seniory, na tzv.
Univerzitě třetího věku. Nabízí se otázka, zda by se měly tyto případy zohledňovat během učitelské pregraduální připravy.