Publikace na Pedagogická fakulta |
2010
Abstrakt
Článek se zabývá schopností všímat si ("ability to notice"), která zahrnuje identifikaci DM jevů a jejich interpretací. Je popsán výzkum se 119 účastníky, kteří hodnotili videokázky z hodin matematiky.
Získaná data byla analyzována kvalitativním i kvantitativním způsobem. Pro obě skupiny účastníků je důležitá aktivizace žáků, jen v malé míře komentovali detailnější DM jevy.