Abstrakt
Příspěvek se zabývá přínosem kochleární implantace u dětí. Sleduje vliv vybraných faktorů na výsledky kochleární implantace a školní zařazení žáků s kochleárním implantátem v jednotlivých typech základních škol z hlediska percepce sluchu a řeči uživatele kochleárního implantátu podle Nottinghamské stupnice CAP (Categories of Auditory Performance).