Publikace na Pedagogická fakulta |
2009
Abstrakt
V textu se věnujeme problematice, jak žáci ovládají význam některých slov, která považujeme za běžná, i když ne příliš frekventovaná v běžné komunikaci. Upozorňujeme na to, že sémantice je při hodinách českého jazyka udělována pozornost, ale bylo by zapotřebí se jí věnovat mnohem více, aby se žákům obohacovala slovní zásoba a aby byli schopni používat lexikální jednotky adekvátně komunikační situaci.