Publikace na Pedagogická fakulta |
2010
Abstrakt
Cílem práce je ukázat na význam a potřebu rozvíjení algoritmického myšlení v informační výchově jako jedné z jejích klíčových komponent, která úzce souvisí s rozvojem dovedností vymezovat strategie procesu učení, při řešení problémových situací v informačním prostředí a při práci s informacemi. Práce si klade za cíl zjistit, jakou úlohu plní algoritmické myšlení v informační výchově, zmapovat možnosti vzdělávacích oblastí rámcových vzdělávacích oblastí a učebních textů pro ZŠ a ZŠ pro rozvoj algoritmického myšlení a prozkoumat, jakým způsobem a na jaké úrovni přistupují žáci ZŠ a budoucí učitelé k řešení úloh algoritmického typu.