Díte s „rizikem dyslexie“ : Rizikové faktory ve vývoji gramotnostních dovedností v evropských jazycích

Abstrakt

Poster představuje pojem riziko dyslexie, zabývá se předpoklady pro čtení a psaní, které lze identifikovat v předškolním věku i možnostmi predikce budoucích specifických poruch učení. Principy diagnostiky rizikových detí s možnými obtížemi ve čtení a psaní s ukázkami testů užívaných ve výzkumné studii ELDEL, úloha anamnestických údajů v identifikaci rizikových faktorů.

Klíčová slova

• Dítě s rizikem dyslexie
• gramotnost
• předpoklady pro čtení a psaní
• identifikace rizikových faktorů
• rodinné vlivy