Abstrakt
Ochrana citlivých, především osobních dat, se často považuje za úkol, se kterým nejsou spojena žádná podstatná rizika a nečekané výdaje. Ukazujeme, že toto přesvědčení není správné a vede k závažným rizikům a škodám.
Tento problém analyzujeme na problému optimalizace a zkvalitňování vzdělanosti. Ukazujeme, že současné problémy ve školství mohou být řešeny za podmínky, že se změní současná pravidla ochrany osobních dat a přístupu k informacím.
Bez toho je totiž obtížné vytvořit účinný systém měření kvality vzdělání. Ukazujeme, že tento problém je součástí širšího problému, kdy se při různých omezeních na využití dat nepostupuje metodou analýzy rizik.
Ukazujeme navíc, že pro skutečné řešení je nutné změnit legislativu a především postoje veřejnosti k ochraně dat.