Publikace na Ústřední knihovna |
2006
Abstrakt
Tento článek publikovaný ve Sborníku příspěvků ze semináře v roce 2004 je věnován speciálním zdrojům pro výuku angličtiny pro neslyšící studenty a strategiím výuky, které se skutečně osvědčily a byly prověřeny praxí vyučujících Mediatéky JC FFUK. K nejdůležitějším strategiím patří: neustálé prověřování znalostí studentů formou jazykových testů a zadávání a kotrola písemných úkolů, jakož i psaní deníků a záznamů důležitých událostí i výměna e-mailů s neslyšícími studenty.
Výuka může být zpetřena také častým používáním veškeré soudobé techniky stimulující zrakové vnímání, začleněním řady obrázků, fotografií i videosekvencí za účelem upoutání a udržení pozornosti neslyšících studentů během celého vyučovacího procesu.
