Abstrakt
Ve stati je formulován konceptuální rámec pro analýzu vlivu vzdělávací politiky na vzdělávací výsledky. Nejdříve jsou specifikovány nároky na takový rámec a shrnuty dosavadní podobné konceptuální rámce.
Dále je stručně navržen vlastní rámec. Podrobně je rozebráno místo vzdělávací politiky v tomto rámci.
Jsou odlišeny tři základní prvky vzdělávací politiky: (1) stanoven í cílů a problémů, (2) nastavení nástrojů, (3) institucionální nastavení a rozdělení rolí aktérů v tvorbě a implementaci politiky. Zvláštní pozornost je věnována vymezení a klasifikaci nástrojů vzdělávací politiky.