Rozvoj profesní identity budoucích učitelů prostřednictvím konstruktivistických přístupů a reflektivních technik

Abstrakt

Prezentace cílů, metod a výsledků výzkumu účinnosti konstruktivistických metod a reflektivních strategií v rozvíjení profesní identity studentů učitelství.

Klíčová slova

• Učitelské vzdělávání
• inovace
• sociokonstruktivistická koncepce
• reflektivní model
• profesní identita
• sefereflexe