Abstrakt
Příspěvek představuje výsledky případové studie školy v přírodě (její přípravy, realizace a dopadů). Hlavní pozornost je věnována funkci školy v přírodě z pohledu různých skupin aktérů - žáků, vyučujících, rodič ů a najaté komerční agentury. Účel školy v přírodě, který je v jejich perspektivách prioritní, je diskutován z hlediska povahy psycho-sociálního vývoje v dospívání, školní socializace a vztahu mezi školou a rodinou.