Abstrakt
Jedním ze zásadních a společných rysů všech feminismů a feministických analýz (ať jsou jejich formy a ideologické platformy jakékoliv) je vytváření prostoru pro hlasy, které byly a často stále jsou historicky přehlíženy nebo zatlačovány do pozadí. Jedním z takových hlasů je v kontextu vysokoškolské pedagogiky i hlas studentský, který je marginalizován tradiční patriarchální strukturou autority a moci, která určuje hierarchii a hodnoty našeho vzdělávacího procesu.
Feministická pedagogika tedy obrací pozornost nejen k obsahu vyučování, ale hlavně k jeho formě. Kurzy genderových studií se již několik let úspěšně snaží prosadit gender a genderovou analýzu jako obsah vzdělávání.
Feministická pedagogika jde ještě o krok dál. Její premisou je, že gender musí být nejen obsahem, ale především formou našich kurzů.