Studie sleduje proměnlivý zájem o zvukovou podobu jazyka v rámci vybraných metod výuky cizích jazyků v průběhu minulého století. Eklektický charakter komunikativního přístupu, jenž cizojazyčné výuce dominuje v současnosti, umožňuje syntézu různých, často protichůdných pojetí výuky výslovnosti.