Abstrakt
Vyučování matematice založené na schématech je systematicky studováno na PedF UK v Praze (Hejný et al., 2007). Je založeno na didaktick ých prostředích (podnětných učebních prostředí ve smyslu Wittmanna, 2001).
Příspěvek je věnován dvěma aritmetickým prostředím, které se užívá pro učení se operacím s přirozenými čísly, zápornými čísly a jako propedeutika rovnic.
