Abstrakt
Autorka příspěvku představuje pomocí deskriptorů Společného evropského referenčního rámce obsah a metody výuky češtiny pro cizince na lékařských fakultách. Předkládá široké pojetí výuky odborného jazyka, kterou není možné redukovat pouze na osvojování si odborné terminologie, ale musí být také chápána jako rozvíjení lingvistických a obecně mentálních procesů studentů, a to vždy vzhledem ke konkrétnímu cíli výuky.