Koncepce výtvarné výchovy v Rámcovém vzdělávacím programu ve vztahu k možnostem jejího rozvoje

Abstrakt

Příspěvek ukazuje na zdroje nového konceptu výtvarné výchovy v současné filosofii, antropologii a sémiotice a možnosti, které otvírá učitelům jeho aplikace.

Klíčová slova

• Fine Art Education
• National Curricullum