CD: Posledních dvacet let výzkumu pedagogické interakce a komunikace v České republice (léta 1990-2009)
Abstrakt
Přehledová studie začíná historickým ohlédnutím po výzkumných snahách a společenském kontextu bádání do r. 1990. Zmiňuje též kritickou bilanci dosavadních výzkumů, která byla provedena v r. 1990. Samotná analýza začíná obecnou charakteristiku změn po r. 1989 v ČR a poté jsou analyzována jednotlivá témata: nakolik se nové výzkumy věnují teoretickým otázkám, s kterými procesuálními proměnnými pracují, kter ých kontextových proměnných si všímají, nakolik řeší metodologické otázky výzkumu.
V závěru se konstatuje: badatelé pracují s novými pojmy, sledují další, nové aspekty pedagogické interakce a komunikace; výzkumy tohoto typu se staly součástí hlavního proudu pedagogických výzkumů. Slabinou je, že výzkumy se rozbíhají do velké šíře, témata se studují separátně, řešitelské týmy spolu méně komunikují.