Abstrakt
Posun od transmisivního přístupu k výuce směrem k interpretativní, resp. i autonomní koncepci vzdělávání, zahrnující i strukturované a reflektivní prvky hodnocení v rámci RVP.
Posun od transmisivního přístupu k výuce směrem k interpretativní, resp. i autonomní koncepci vzdělávání, zahrnující i strukturované a reflektivní prvky hodnocení v rámci RVP.