Publikace na Matematicko-fyzikální fakulta, Pedagogická fakulta |
2012
Abstrakt
Možným přístupem k výuce chemie ve specifických podmínkách středních odborných škol je využití mezipředmětových vztahů. V tomto příspěvku jsou prezentovány výsledky na přírodní vědy zaměřené obsahové analýzy rámcových vzdělávacích programů pro obory vzdělání středního odborného vzdělávání.
Nalezené přesahy budou využity při tvorbě podpůrných didaktických materiálů ke zvýšení motivace žáků učit se chemii jakožto okrajovému předmětu.