Studie se zabývá tvorbou státních vzdělávacích standardů všeobecného vzdělávání v Rusku. Soustřeďuje se na konstituování nového modulu kurikula, jeho koncepční a teoretická východiska, strategii a úrovně tvorby.
Analyzuje strukturu souboru kurikulárních dokumentů a jejich funkce ve školním vzdělávání.