říspěvek předkládá vybrané obrazy světa ve filosofických artikulacích. Jeho cílem je ukázat, jak se na půdě těchto světů proměňují možnosti porozumění a vedení dialogu s druhými, a vyjasnit skutečnost, že dialog není pouhou pedagogickou technikou, ale vyjádřením etické podstaty výchovného vztahu.