Publikace na Přírodovědecká fakulta |
2012
Abstrakt
Článek ukazuje možnost využití tabulek života pro analýzu průchodu studentů středním stupněm vzdělávání. Při konstrukci tabulek života je na nově zapsané studenty nahlíženo jako na počet narozených, na dobu strávenou ve vzdělávacím systému jako na proměnnou věku a předčasná a řádná ukončení studia lze chápat jako analogii k úmrtí.
Tabulky jsou sestrojeny kohortním způsobem. Důležitým výstupem tabulek života je střední doba setrvání ve středním vzdělávání.
Tento ukazatel je spolu s dalšími funkcemi tabulek života porovnáván mezi jednotlivými skupinami vzdělávacích oborů v období školních roků 1999/2000-2007/2008.