Publikace na Matematicko-fyzikální fakulta, Pedagogická fakulta |
2010
Abstrakt
Tato publikace a příslušný seminář seznamuje učitele s teorií i praxí narativní pedagogiky (konkrétně narativní metody v environmentální výchově - ekonaratologií), narativním paradigmatem Waltera Fishera a několika modelovými příběhy, pomocí kterých je možné rozvíjet environmentální citlivost a naplňovat cíle environmentální výchovy. Je vhodným propojením environmentální výchovy a vzdělávací oblasti jazyk a jazyková komunikace.