Abstrakt
Přehledová studie charakterizuje v obecné rovině pojem self-efficacy a věnuje se důkladněji pojmu vnímaná školní zdatnost u žáků (academic self-efficacy). Definuje tento pojem a ukazuje, jak se dá míra školní zdatnosti zjišťovat pomocí 7 generických dotazníkových metod.
Závěr studie je věnován 11 intervenčním postupům, s jejichž pomocí lze školní zdatnost u žáků cíleně ovlivňovat.