Bilingvní programy a jejich reflexe v přípravě učitelů cizích jazyků

Abstrakt

Monografie se zabývá problematikou realizace bilingvních programů na území České republiky na středních školách. Obsahuje shrnutí teoretických přístupů k problematice bilingvismu a popisuje konkrétní formy bilingvní výuky v ČR.

Prezentuje výsledky výzkumu zaměřeného na podmínky uskutečňování bilingvních programů v souvislosti s kurikulární reformou na vybraných školách. Součástí publikace je i reflexe výsledků výzkumu v přípravě budoucích učitelů cizích jazyků.

Klíčová slova

• Bilingvní programy
• příprava učitelů cizích jazyků, pedagogický výzkum
• kurikulární reforma