Abstrakt
Příspěvek se zabývá důležitostí sociálních dovedností trenérů mládežnického volejbalu a možností jejich rozvíjení pomocí metody Videotrénink interakcí (VTI). S vybranými trenéry bylo soustavně pracováno pomocí VTI za účelem rozvíjení jejich klíčových sociálních dovedností a v mnoha případech také rozvíjení organizačních a metodických dovedností, které k jejich profesním dovednostem neodmyslitelně patří.
Studie se nejvíce opírá o systém CBAS (Coaching Behavior Assessment System), který umožňuje přímé pozorování a kódování trenérova chování během tréninku i utkání (soutěže) a metodu VTI jako intervenční metodu pomoci při poruchách interakce mezi aktéry komunikace či při rozvoji sociálních dovedností (zejména v kontaktu rodič-dítě, učitel-žák, pomáhající pracovník-klient). Metoda VTI v oblasti sportu zatím použita nebyla.
Navíc ve spojitosti se systémem CBAS se tato studie stává ojedinělou nejen v ČR ale i v Evropě. Podrobněji prezentovány budou metody a kazuistika vybraného trenéra.
Tato studie proběhla v rámci disertační práce.