Abstrakt
V předloženém příspěvku se autorka věnuje problematice ne-/znalostí studentů-cizinců. Okrajově se příspěvek dotýká znalostí jazykových, ale především se věnuje oblasti reálií.
V úvodu příspěvku jsou definovány základní pojmy „reálie“, „lingvoreálie“ a „sociokulturní kompetence“. Autorka upozorňuje na potřebu výuky reálií již od prvních hodin výuky jazyka a přináší praktické příklady aktivit pro nejnižší stupeň jazykových znalostí.
Dále představuje výzkumnou sondu do ne-/znalostí studentů-cizinců, a to především z oblasti reálií v úzkém smyslu. Představeny jsou skupiny respondentů, dotazník jako výzkumná metoda a výsledky výzkumu.
V závěru autorka vyjadřuje potřebu další sondy se zaměřením také na lingvoreálie a sociokulturní kompetence a shrnuje dosavadní poznatky i možnosti a potřeby aplikace.