Postoje žáků SOŠ nechemického zaměření k chemii

Abstrakt

Příspěvek je zaměřen na postoje žáků SOŠ k chemii. Po zařazení chemie do kurikula SOŠ zavedeném reformou vznikla potřeba zabývat se otázkou přístupu k výuce chemie na SOŠ.

Postoje žáků jsou přitom jedním z klíčových faktorů v pedagogickém výzkumu. Tento text je příspěvkem k dalším výzkumům provedeným v České republice v této oblasti.

Klíčová slova

• postoje žáků k chemii
• výuka chemie
• střední odborné školy