Abstrakt
Příspěvek pojednává o implementaci e-learningového portálu do profesně orientované výuky cizích jazyků v resortu Ministerstva vnitra. Po úvodním shrnutí teoretických východisek tvorby a implementace portálu se autor zaměřuje na popis jednotlivých fází jeho zavádění, od předpilotního ověření e-learningového portálu, až po využití výukového prostředí jako stěžejní části pilotovaných kurz ů cizích jazyků formou blended learning.
Na závěr jsou uvedeny dosavadní výsledky analýzy pilotního ověřování kurzů, které zahrnují zpětnou vazbu od studentů a tutorů.