Abstrakt
V článku autor předestírá svůj pohled na příčiny nedostatečného rozvoje psychosomatického modelu v medicíně. Poukazuje na významné okolnosti v průběhu pregraduálního vzdělávání na lékařských fakultách, na formování mladého lékaře-absolventa a také na současné jevy v praxi související s převahou biomedicínského modelu.