Abstrakt
Publikace se zabývá kurikulárními, procesuálními a organizačními aspekty informatick é, resp. informačně technologické výchovy na základních školách a je výstupem výzkumného projektu „Informačně technologické kompetence dětí a jejich rozvoj na základních školách“. Analyzuje teoretická východiska výzkumu a podává zprávu o pojetí výzkumného šetření zaměřeného na poznání stavu, struktury a orientace rozvoje informačně technologických kompetencí na základních školách v České republice.
Představuje výsledky a zjištění výzkumu v jeho jednotlivých problémových oblastech zahrnujících charakteristiky informatických výukových aktivit, obsah informatických výukových aktivit, stav a pojetí rozvoje informačně technologických kompetencí žáků, strukturu informačně technologických kompetencí učitelů a implementaci rozvoje informačně technologických kompetencí do výukových aktivit a prostředí školy.