Abstrakt
Příspěvek vychází z výzkumu, který jsem realizoval v rámci své diplomové práce. Zabýval jsem se intencionalitou mladistvých delikventů.
Snažil jsem se prozkoumat jejich kognitivní reflexi okolního světa, vnímání vlastní role v něm a z toho plynoucí chápání smyslu delikventního jednání. Výsledkem bylo sestavení tzv. teorie egocentrismu.
Při analýze výsledků jsem zjistil, že v jejich vnitřním světě hrají autority – ať už instituce, nebo jednotlivé osoby – specifickou roli. Ve svém příspěvku se zaměřuji na popis několika způsobů, jakými delikventi mohou vliv autorit interpretovat a reagovat na něj.
Navrhuji také možnosti, jak s těmito očekáváními pracovat. Věřím, že pochopení jejich vztahování se k výchově, vzdělání a sankcím může být odborníkům v pomáhajících profesích prospěšné.