Srovnání pojetí žákovské motivace studentů učitelství a učitelů v návaznosti na Helusovo pojetí žáka
2001
Abstrakt
V příspěvku jsou prezentovány výsledky výzkumu mapujícího četnost, významnost a realizovatelnost motivačních pohnutek u žáků jak je vnímají učitelé a budoucí učitelé.