Disillusion from the enthusiam with on-line education for children, in teacher training and in on-line courses for teachers

Abstract

Autoři se pokoušejí zhodnotit zkušenosti s on-line formami výuky získané v průběhu čtyř let se svými studenty na PedF UK v Praze a v rámci různých vzdělávacích aktivit pro učitele. Za přínosnější považují pro školy on-line podporu každodenní výuky nežli čistě distanční on-line formy výuky.

Bez jednoznačné odpovědi se zabývají otázkou, zda je vzdělávací efekt on-line forem výuky skutečně takový, jak tvrdí například společnosti vyvíjející software.