Abstrakt
Studie se zaměřuje na výklad pojmu, diagnostiku školní zralosti a na intervenci. Popisuje screeningové metody a uvádí přehled nejčastěji používaných metod při individuálním psychologickém vyšetření předškolní zralosti.
Charakterizuje dimenze školní připravenosti ( kognitivní, emocionální, sociální, pracovní)., varianty nedostatečné připravenosti. Seznamuje s pedagogicko-psychologickou intervencí před vstupem do školy a na začátku školní docházky.