Fakty a fenomény v průniku didaktické teorie, výzkumu a praxe vzdělávání

Abstrakt

Polemická teoretická stať rozebírá pojmy „fakt“ a „fenomén“ s ohledem na uplatnění v kurikulárním výzkumu a na vztah mezi teorií, výzkumem a praxí výuky.

Klíčová slova

• fact
• phenomenon
• pedagogy
• teory
• practice
• curriculum
• research