Problém tělesnosti a intersubjektivity u Merleau-Pontyho a jejich význam pro porozumění fenoménu výchovy.

Abstrakt

Cílem stati je ukázat možnosti fenomenologické analýzy výchovy na základě tělesné zkušenosti, jež podle Merleau-Pontyho vůbec zakládá a umožňuje intersubjektivitu, tedy i výchovný vztah.

Klíčová slova

• ambiguity
• corporeality
• world
• intersubjectivity