Abstrakt
Nabízený konferenční příspěvek vychází a doplňuje již dříve představené téma problematiky žákovských portfolií jako prostředku hodnocení žáka v primárním, nižším a vyšším sekundářním stupni vzdělání zdůrazňující jeho vývoj v průběhu povinné i nepovinné školní docházky a sociální vztahy spojené s dalším uplatněním v reálném životě, zejména pak v praxi. Posluchače dané problematiky seznamuje se základními pojmy, jeho výhodami a přínosy ve školním prostředí včetně platné právní legislativy a zaměřuje na portfolia elektronická včetně popisu ve světe nejčastěji využívaných systémů.
Následují autentické zkušenosti s jejich nasazením a testováním následovaných několika praktickými ukázkami. Na závěr článek pojednává o jejich možné implementaci do již existujícího vzdělávacích prostředí s uvedením několika příkladů, kde se již v rámci úvodních projektů využití elektronického portfolia zvažuje.