Abstrakt
Psychický, ale i tělesný vývoj se úzce spojen s vývojem sociálním. Děti, které trpí sociální či emocionální deprivací vykazují vývojové změny jak v tělesném, tak duševním vývoji.
Děti v ústavním prostředí vykazují rozdíly ve vývoji, častěji u nich dochází k opoždění a dlouhdobým změnám v socio-emočním vývoji a oblasti kognitivního vývoje.