Specifika managementu vzdělávání dospělých (nejen) v České republice

Abstrakt

Vzdělávání dospělých tvoří důležitou, ve vzdělávací politice a výzkumné praxi však dosud spíše nerozvinutou oblast koncepce celoživotního vzdělávání a učení (se). Záměrem příspěvku je upozornit na souvislosti mezi některými tradovanými východisky účasti dospělých v různých typech dalšího vzdělávání a poukázat na specifika managementu vzdělávání dospělých v ČR (s dílčími komparacemi s ostatními zeměmi EU).

Klíčová slova

• Vzdělávání dospělých
• management vzdělávání dospělých
• další profesní vzdělávání
• kompetence
• kurikulum