Příběhy a jejich čtení v uměleckých dílech

Abstrakt

Kapitola se dotýká některých problémů, které může přinášet seznamování žáků s tradičními mytologickými a biblickými tématy prostřednictvím uměleckých děl. Zabývá se otázkou, zda lze pracovat s žákovskými prekoncepty a spoléhat na obecnou srozumitelnost uměleckého díla, či zda je třeba věnovat zvláštní péči porozumění jeho formálním prostředkům.

Klíčová slova

• příběh
• jazyk uměleckého díla
• interpretace
• divácká zkušenost
• porozumění obsahovým a formálním složkám díla