Publikace na Pedagogická fakulta |
2014
Abstrakt
Inspirovaly jsme se didaktickými prostředími z učebnic matematiky pro 1. st. ZŠ [Hejný a kol.] a zvolily některá z nich pro vytvoření experimentálních úloh.
Tyto úlohy byly zadávány ve skupině cca 15 dětí v jedné pražské mateřské škole. Cílem bylo v první řadě vytvořit úlohy přiměřené schopnostem předškoláků a potom sledovat, jak předškoláci budou takové úlohy řešit, a zda takové úlohy mohou být nástrojem pedagogické diagnostiky.