Publication at Central Library of Charles University, Faculty of Education |
2014
Abstract
Způsobů, jak zavádět a procvičovat Pythagorovu větu, je celá řada. V odborné literatuře a učebnicích najdeme jistě celé desítky způsobů.
Cílem dílny bylo představit tři ze způsobů, jak se tomuto tématu věnovat. Všechny tyto způsoby se nesou v duchu konstruktivistického způsobu vyučování a je v nich kladen důraz především na samotnou aktivitu žáka.
První z nich "Jak objevit Pythagorovu větu" se věnuje tomu, jak žáci mohou postupně objevit Pythagorovu větu, druhý "Jak rozstříhat čtverec" ukazuje, jak si mohou žáci tuto větu "dokázat", a třetí "Jak si zavázat boty" dává námět k tomu, jak je možné tuto látku postupně procvičovat a ukázat v jiné souvislosti.