Publication at Faculty of Arts |
2011
Abstract
Článek se zabývá společným působením slyšícího a neslyšícího pedagoga ve výuce neslyšících dětí, popisuje hlavní specifika jejich spolupráce, klady i zápory.
Článek se zabývá společným působením slyšícího a neslyšícího pedagoga ve výuce neslyšících dětí, popisuje hlavní specifika jejich spolupráce, klady i zápory.
