"TAK DOBRÝ. JDEME DO SEDU ROZKROČNÝHO!"- ANALÝZA ŘEČOVÉHO PROJEVU V PRŮBĚHU GYMNASTICKÉHO ROZCVIČENÍ
Abstract
Některé aspekty pedagogické komunikace sleduje analýza didaktické interakce. Dosažené výsledky analýzy jsou však omezené a mají spíše deskriptivní charakter.
Můžeme např. dokumentovat a prostřednictvím vyjádření absolutní či relativní četnosti popsat formy chování učitele, formy projevu učitele. Avšak z hlediska výzkumu pedagogické komunikace je kvantifikace dílčích forem projevu učitele nedostačující.